14 Erstsemester haben ihr Studium im Fachbereich (FB) Angewandte Naturwissenschaften aufgenommen, 99 im FB Bauwesen, 18 im FB Elektrotechnik und Informatik und 27 im FB Maschinenbau und Wirtschaft. Zusätzlich dazu beginnen auch 38 Studierende im Lübecker Orientierungssemester – quasi ein Probestudium, in dem sie Einblicke in die unterschiedlichen Studiengänge wie beispielsweise Biomedizintechnik, Informatik oder Maschinenbau erhalten, um eine Entscheidungsgrundlage zu haben.

Begrüßt wurden die Studierenden unter anderem von der Präsidentin der TH Lübeck, Dr. Muriel Helbig. Sie ermutigte die Studierenden, sich in ihrer Hochschule einzubringen, Teil der Entscheidungsstrukturen – zum Beispiel in studentischen Gremien – zu werden und die Hochschule damit mitzugestalten. Sie rief dazu auf, sich zu vernetzen, neue Perspektiven zu akzeptieren oder vielleicht sogar anzunehmen. Die Hochschule ist nicht nur ein Ort, an dem Wissen vermittelt wird, sondern auch ein Ort, an dem Leben stattfindet.

Prof. Dr. Andreas Schäfer, Dekan des Fachbereichs Elektrotechnik und Informatik, überraschte dann alle mit seiner Rede. Denn statt auf Deutsch entschied er sich kurzerhand, sie auf Holländisch zu halten. Angelehnt war dieser kleine Spaß an die Rede des Absolventen Tobias Haeger, der auf der Graduierungsfeier am Samstag, dem 21. März 2026, zu Beginn sagte, dass er in seinen ersten Vorlesungen nur jedes dritte Wort verstand. Schäfer wollte einfach einmal allen zeigen, wie sich genau das anfühlt – denn einige Worte versteht man im Holländischen sehr gut. Für alle verständlicher waren seine Worte dann, als er ins Englische überging. Wenn die Verwirrung schon bei der Erstsemesterbegrüßung startet, kann es in den ersten Vorlesungen nur besser werden.

Gregor Knoll und Fabian Henk stehen in einem gelb beleuchteten Raum und öffnen die Klappe eines großen 3D-Druckers. Knoll und Henk sind Doktoranden im Forschungsprojekt LIMESOPTIA, das bis Mitte 2027 vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wird. Knoll legt ein kleines Deckglas in den 3D-Drucker, auf dem ein Tropfen aus einem Polymer aufgebracht ist. „Dadurch, dass wir die Linsen im 3D-Drucker herstellen, haben wir viel mehr Möglichkeiten die Form frei zu bestimmen, als zum Beispiel im teuren Spritzgussverfahren“, sagt der studierte Ingenieur für Physikalische Technik und Mechanical Engineering.

LIMESOPTIA – also Lithographisch hergestellte Mesoskalige Optiken für industrielle Anwendungen ist ein Forschungsprojekt am Fachbereich Angewandte Naturwissenschaften, das von Kai Seger (Professor für Lasertechnik) und Mathias Beyerlein (Professor für Optische Messtechnik) gemeinsam mit den beiden Doktoranden umgesetzt wird. Sie beschäftigen sich damit, Millimeter-große optische Elemente mit mikroskopischer Genauigkeit mithilfe eines speziellen Laser-3D-Druckers zu drucken.

Anwendung in Life-Science, Sicherheitstechnik oder personalisierter Medizin

„Wir können mit diesem neuartigen Drucker optische Elemente drucken, wie es vorher nicht möglich war. Der Vorteil: wir drucken die Teile in einem Stück. Bei den gängigen ist für viele Anwendungsfälle allerdings ungünstig, da selbst kleinste Fehler an den Schnittstellen zu ungenaueren Systemen und damit Ergebnissen führen“, sagt Dr. Kai Seger, Professor für Lasertechnik und Projektleiter von LIMESOPTIA. „Gerade in der Optik kommt es auf Präzision im Bereich unterhalb von Mikrometern an.“, ergänzt Seger. Denkbare spätere Anwendungsfälle gibt es zum Beispiel in der Sensorik für mobile Diagnostik, oder im Bereich von Mikrofluidik.

Bühne frei für die freie Form

Das Besondere: das Forscherteam widmet sich in seinem Ansatz den sogenannten Freiformoptiken. Sie weisen im Gegensatz zu den bekannten optischen Elementen wie beispielsweise klassischen Linsen – die im Alltag Sehfehler korrigieren oder in Kameras für klare Fotos sorgen – einige Vorteile in der Form auf. Wie der Name schon verrät, bietet die Freiformoptik mehr Designfreiheiten als einfache Linsen mit Kugeloberflächen. Dadurch können die Forschenden die Anzahl der notwendigen Flächen in einem optischen System verringern oder zusätzliche Funktionen mit in einem einzigen optischen Element kombinieren und dessen Eigenschaften deutlich verbessern.

Aus dem kleinen Maßstab in die Serie

Das Ziel der Forschenden ist es, komplexe optische Systeme kostengünstig herstellen zu können. Die Freiformoptik soll dabei in Kombination mit der 3D-lithographischen Herstellung Optiksysteme bei kleinen bis mittleren Stückzahlen voranbringen. Das hilft den Industriepartnern, insbesondere neuartige Prototypen für ihre Produkte herzustellen und Innovationen schneller voranzutreiben.

Weitere Informationen

LIMESOPTIA wird im Programm FH-Kooperativ durch das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) mit rund 1.490.000 Euro unterstützt. Das Projekt startete im August 2023 und läuft noch bis Juli 2027.

Beim Finale am 12. Februar 2026 holte das Team BotGPT von der Heinrich-Mann-Schule Lübeck den ersten Platz und gewann damit einen Calliope-Gutschein im Wert von 500 Euro. Den zweiten Platz sicherte sich das Team Calavera, ebenfalls von der Heinrich-Mann-Schule Lübeck. Für ihre Leistung erhielten sie einen Gutschein im Wert von 300 Euro. Robo Lillie Team 2 von der Lilli-Martius-Schule Kiel kann sich über den dritten Platz und einen 200 Euro Gutschein freuen. Die Preise sind von der MINT-Stiftung Lübeck sowie vom TÜV Nord und den Stadtwerken Kiel gespendet.

„Die Schüler*innen aus Kiel und Lübeck sind in diesem Jahr das erste Mal an einem Ort gegeneinander angetreten und haben gezeigt wie gut sie als Teams zusammenarbeiten können. Besonders schön war es zu sehen, wie viel Spaß sie an den Aufgaben hatten“, sagt Prof. Jürgen Tchorz, Leiter des JuniorCampus der TH Lübeck.

Sabrina Schönfeld, Programmleiterin des Jugendcampus (HAW Kiel) zeigt sich begeistert über die Ergebnisse der Schüler*innen: „Was die Schüler*innen innerhalb der kurzen Zeit in die Roboterarenen gebracht haben, ist beeindruckend und freut uns alle sehr. Sie ließen sich nicht aus der Ruhe bringen und haben tolle Leistungen abgeliefert.“

Auch aus Lehrer*innensicht ist der Wettbewerb ein Erfolg: „Das sind die Projekte, die wir uns als Schule wünschen. Es ist wirklich toll, was die TH Lübeck und die HAW Kiel uns damit für Möglichkeiten bieten. Die Schüler*innen müssen selber nachdenken und Probleme vor Ort lösen“, sagt René Föh von der Lilli-Martius-Schule Kiel.

Alle Teams haben von Oktober 2025 bis Februar 2026 mit ihren Lehrer*innen im Unterricht die handtellergroßen Roboter „Calliope mini“ und „Calli:bot“ kennengelernt und diese auf vier spezielle Herausforderungen trainiert. Am Wettbewerbstag bekamen die Schüler*innen leicht abgewandelte Aufträge, auf die sie vor Ort reagieren mussten. Die Roboter lösten zum Beispiel knifflige Aufgaben in Labyrinthen und traten in einer Sumo-Arena gegeneinander an. Dabei zählten nicht nur technische Fertigkeiten, sondern auch Kommunikation, Ausdauer und Einfallsreichtum der Schüler*innen.

Aus Lübeck traten Teams der Albert-Schweitzer-Schule, der Baltic-Schule Lübeck, der Heinrich-Mann-Schule und der Willy-Brandt-Schule an. Aus Kiel und der Region beteiligten sich die Lilli-Martius-Schule, die Theodor-Storm-Schule und die Albert-Schweitzer-Schule Schwentinental. Der Wettbewerb steht beispielhaft für moderne Bildung: MINT-Förderung trifft Sozialkompetenz. Programmieren und Problemlösen werden hier ebenso trainiert wie Zusammenarbeit und Verantwortung.

Der Wettbewerb ist ein Kooperationsformat, das Bildung, Stiftungen und Wirtschaft verbindet: mit dabei sind die MINT Stiftung Lübeck, das Technikzentrum Lübeck, das FabLab Lübeck, die Stadtwerke Lübeck, die TH Lübeck, die HAW Kiel, die Stadt Kiel, die Stadtwerke Kiel und der TÜV Nord.

Pressevertreter*innen sind herzlich eingeladen, den Wettbewerb zu verfolgen und über ihn zu berichten. Wir vermitteln gerne den Kontakt zu teilnehmenden Schulen.

Für die Teilnahme am Finale am

12. Februar 2026,
Uhrzeit: 09:00-13:00 Uhr,
Startpunkt im Gebäude C.3 der TH Lübeck,Raum 2-1.02

melden Sie sich rechtzeitig unter presse@th-luebeck.de an!

Die handtellergroßen Roboter „Calliope mini“ und „Calli:bot“ haben die Schüler*innen von Oktober 2025 bis Februar 2026 mit ihren Lehrer*innen im Unterricht kennengelernt und diese auf vier spezielle Herausforderungen trainiert. Am Wettbewerbstag bekommen die Schüler*innen leicht abgewandelte Aufträge, auf die sie vor Ort reagieren müssen. Die Roboter lösen zum Beispiel knifflige Aufgaben in Labyrinthen und treten in einer Sumo-Arena gegeneinander an. Dabei zählen nicht nur technische Fertigkeiten, sondern auch Kommunikation, Ausdauer und Einfallsreichtum der Schüler*innen.

Aus Lübeck treten Teams der Albert-Schweitzer-Schule, der Baltic-Schule Lübeck, der Heinrich-Mann-Schule und der Willy-Brandt-Schule an. Aus Kiel und der Region beteiligen sich die Lilli-Martius-Schule, die Theodor-Storm-Schule und die Albert-Schweitzer-Schule Schwentinental. Der Wettbewerb steht beispielhaft für moderne Bildung: MINT-Förderung trifft Sozialkompetenz. Programmieren und Problemlösen werden hier ebenso trainiert wie Zusammenarbeit und Verantwortung. Am Ende des Wettbewerbs werden drei Siegerteams gekürt.

Der Wettbewerb ist ein Kooperationsformat, das Bildung, Stiftungen und Wirtschaft verbindet: mit dabei sind die MINT Stiftung Lübeck, das Technikzentrum Lübeck, das FabLab Lübeck, die Stadtwerke Lübeck, die TH Lübeck, die HAW Kiel, die Stadt Kiel, die Stadtwerke Kiel und der TÜV Nord.

Ansprechpartnerinnen für Fragen

Lübeck                                                                     
JuniorCampus der TH Lübeck                                
Janina Mahncke/Mee Hwa Ruf                                
E-Mail: juniorcampus@th-luebeck.de     

Kiel    
JugendCampus der HAW Kiel 
Sabrina Schönfeld   
E-Mail: sabrina.schoenfeld@haw-kiel.de

Die Herausforderungen an eine sichere und zuverlässige Trinkwasserversorgung steigen angesichts des Klimawandels. Die Wasserversorgung Rheinhessen-Pfalz GmbH beobachtet seit Jahren, dass die Zeiträume zunehmen, in denen im Sommer sehr viel Wasser benötigt wird. Für das Versorgungssystem stellt das eine hohe Belastung dar.

Optimierte Netzsteuerung

Um das Versorgungsnetz dahingehend resilienter zu gestalten, arbeiteten im Forschungsprojekt Agile Netzsteuerung zur Erhöhung der Resilienz der Kritischen Infrastruktur Wasserversorgung (aKtIv) insgesamt acht Verbundpartner an einer optimierten Netzsteuerung, die eine situationsabhängige Regulierung der abgegebenen Wassermengen ermöglicht. Die Projektpartner entwickelten einen Digitalen Zwilling und ein Entscheidungsunterstützungssystem für eine agile Netzsteuerung.

Verbrauch in Echtzeit beobachten

Die Expert*innen des Kompetenzzentrums CoSA der TH Lübeck konzeptionierten, begleiteten und evaluierten die Echtzeitdateninfrastruktur basierend auf robusten, drahtlosen Netzen für das Internet der Dinge.

Sie berieten den Versorger dabei, fernwirkende Aktoren und Sensoren in einem Pilotbereich des Versorgungsnetzes einzubauen. Darunter waren Predictive Maintainance Sensoren, die potenzielle Störungen voraussagen können sowie Bodenfeuchtesensoren. Das CoSA-Team unterstützte außerdem bei der Durchfluss- und Pegelmessung und entwickelte Schnittstellen zu Wetterstationen und Sensoren, die für die langfristige und kurzfristige Prognose des Wasserdargebots erforderlich sind.

Für das CoSA-Team ergab sich: eine Funknetzplanung ist nicht nur sinnvoll, sondern in vielen Fällen sogar erforderlich. Sie ermöglicht vorhandene Gateway-Standorte optimal zu nutzen und die Funkanlage gezielt zu optimieren, da die Positionen von Brunnen, Pumpwerken oder Leitungsabschnitten oftmals baulich und organisatorisch festgelegt sind.

Kritische Systemzustände vermeiden und Ressourcen sparen

Das Ergebnis: komplexe Vorgänge im Netz können erfasst werden und zusammen mit einem prognostizierten Trinkwasserbedarf frühzeitig dabei helfen, kritische Systemzustände zu vermeiden und zu bewältigen. Die Wasserversorgung Rheinhessen-Pfalz GmbH konnte so mithilfe der Verbundpartner eine optimierte Einspeisung des Trinkwassers in das Versorgungsnetz am Ausgang des Wasserwerks an einem Hochsommertag modellieren.

Dabei erreichten sie eine Verringerung der Lastspitze um bis zu 30 Prozent. Die eingesparten Ressourcen könnten so in einer potenziellen Mangellage zur Verfügung stehen und die Resilienz des Versorgungsnetzes erhöhen.

„Wir freuen uns, so vielversprechende Ergebnisse erreicht zu haben und werden daran anknüpfen, um das Ganze weiter auszubauen und langfristig nutzbar zu machen“, sagt Natalie Pikos, Projektkoordinatorin und Leiterin der Abteilung Forschung und Entwicklung der wvr.

„Der Schlüsselfaktor im Projekt war die Zusammenarbeit mit den Partnern“, sagt Projektmitarbeiter Dr. Swen Leuger vom CoSA der TH Lübeck. „In diesem praktischen und anwendungsnahen Forschungsprojekt sind wir auf Lösungen gekommen, die so nur in der Gruppe denkbar waren.“

Die Projektpartner

Die Wasserversorgung Rheinhessen-Pfalz GmbH, das Kompetenzzentrum CoSA Communications – Systems – Applications der TH Lübeck, das Fraunhofer-Institut für Integrierte Schaltungen, das Helmholtz-Zentrum für Polar- und Meeresforschung vom Alfred-Wegener-Institut, das Institut für Deutsches und Europäisches Wasserwirtschaftsrecht der Universität Trier, der Lehrstuhl Innovation und Entrepreneurship der RWTH Aachen, die iSAtech water GmbH und das Internationale Zentrum für Ethik in den Wissenschaften der Universität Tübingen.

Hintergrund

Das Verbundprojekt aKtIv wurde vom 01.10.2022 bis zum 31.12.2025 im Rahmen der Fördermaßnahme Zivile Sicherheit – Künstliche Intelligenz II im Programm Forschung für die zivile Sicherheit 2018 – 2023, vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) mit einer Summe in Höhe von mehr als 2,9 Millionen Euro gefördert.

Ansprechpartner für Fragen: Prof. Horst Hellbrück, erreichbar unter horst.hellbrueck@th-luebeck.de

Neue Kooperationen

In ihrer Amtszeit wurden viele neue Kooperationen geschlossen, unter anderem mit der finnischen Hochschule Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu (Xamk) und der georgischen Ilia State University. Große Erfolge erzielte Cabos mit umfangreichen Drittmittelprojekten, die sie gemeinsam mit Kolleg*innen aus verschiedensten Bereichen der Hochschule einwerben konnte.

Erfolgreich eingeworbene Drittmittelprojekte

Unter anderem soll das rund 3,2 Millionen Euro schwere Projekt KInternationalisierung von Studiengängen (KIS) in den nächsten vier Jahren die deutschsprachigen Studiengänge der TH Lübeck für internationale Studierende zugänglicher machen und ihnen als dringend gesuchte Fachkräfte den Karriereweg in Deutschland erleichtern.

Ziele in der zweiten Amtszeit

Die Ziele ihrer zweiten Amtszeit liegen vor allem darin, die Internationalität als Bestandteil der Hochschule zu festigen, sei es auf dem Campus, im Studium oder bei den Mitarbeitenden. Außerdem möchte sie die Forschungs- und Transferfähigkeit der TH Lübeck noch weiter stärken. Die Amtszeit tritt Cabos mit viel Vorfreude an: „Ich schätze die Zusammenarbeit im Präsidium und insbesondere quer durch die Hochschule sehr. Es ist für mich nicht nur ein Wohlfühlfaktor, sondern auch Erfolgsbestandteil unserer Arbeit an der TH Lübeck.“

Werdegang von Prof. Karen Cabos

Cabos war von 1994 bis 2003 als Volkswirtin für die Landeszentralbank in Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern und Schleswig-Holstein tätig. Seit 2003 ist sie Professorin für Internationales Management an der TH Lübeck. Ihr thematischer Schwerpunkt liegt in der Analyse des internationalen Wettbewerbs mit den Methoden der empirischen Wirtschaftsforschung. Als Mitglied des Aktionskreises Stabiles Geld begleitet sie die wirtschaftspolitische Diskussion in Deutschland.

131 Studierende aus dem Fachbereich Bauwesen der TH Lübeck zeigen ihre Abschlussarbeiten aus dem Wintersemester 2025/2026. Sie haben ihren Abschluss in den Studiengängen Architektur (Bachelor und Master), Bauingenieurwesen (Bachelor und Master), Bachelor Nachhaltige Gebäudetechnik sowie Stadtplanung (Bachelor und Master) erfolgreich abgeschlossen und sich mit den verschiedensten Themen beschäftigt.

Die Studierenden schauten sich zum Beispiel an, wie ein Industriedenkmal in Lübeck erhalten werden kann und erstellten einen Praxisleitfaden zur Vorplanung der Wasser- und Energieversorgung in ländlichen Regionen Tansanias.

Die offizielle Ausstellungseröffnung findet am 22. Januar um 19.00 Uhr im Bauforum der TH Lübeck (Stephensonstraße 1-3) statt. Der Einlass beginnt um 18.30 Uhr. Die Präsidentin der TH Lübeck, Dr. Muriel Helbig begrüßt alle Gäste, der Dekan des Fachbereichs Bauwesen, Prof. Sebastian Fiedler und der Hauptgeschäftsführer des Baugewerbeverbands Schleswig-Holstein, Jan Christian Janßen, halten ein Grußwort. Die Absolvent*innen haben wie immer das letzte Wort. 

Eine Anmeldung ist noch bis zum 16. Januar 2026 auf der Seite der TH Lübeck möglich: https://www.th-luebeck.de/hochschule/fachbereiche/bauwesen/anmeldung-bauforum-profile/

Für Fragen wenden Sie sich bitte an Andrea Schauließ vom Fachbereich Bauwesen der TH Lübeck: andrea.schauliess@th-luebeck.de.

Die Ausstellung zeigt eine Vielzahl von Orten der Stadt und gibt Erzählungen von Lübecker*innen wieder. „Die Geschichten zeigen, wie Veränderungen wahrgenommen werden – manchmal als Herausforderung, oft aber auch als Chance“, sagt Anika Slawski, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Bauwesen der TH Lübeck. Die Geschichten handeln unter anderem von jungen Menschen und ihren Alltagsorten: von Schulen, Bibliotheken, Plätzen, die Begegnungen ermöglichen, und von dem Wunsch nach einer Stadt, die für die nächste Generation gestaltet wird. 

Die Ausstellung basiert auf Gesprächen und Fotografien, die von einer Gruppe Stadtplanungsstudierenden der TH Lübeck und der Roskilde Universität im April 2025 gesammelt wurden. Die zukünftigen Stadtplaner*innen sind überzeugt: Wenn man Städte und Räume für Menschen planen möchte, muss man sich zunächst intensiv mit den Menschen, die ihr Leben hier führen, auseinandersetzen. Wie zum Beispiel mit Gerald Schleiwies, dem Leiter der Stadtbibliothek. „Es ist unglaublich, wie verschachtelt und verwinkelt die Stadtbibliothek ist. Wie Lübeck in klein.“

„Deutlich wurde: Lübeck ist mehr als nur ein historischer Ort – es ist eine Stadt mit Zukunftspotenzial. Mit der neuen festen Fehmarnbelt-Querung rückt Lübeck näher an Kopenhagen – und damit auch an neue Ideen, Perspektiven und Möglichkeiten heran“, sagt Anika Slawski.

Hintergrund

Die Ausstellung ist Teil der deutsch-dänischen Fehmarn BELT Region Plan & Netzwerkinitiative. Das Ziel: Sicherstellen, dass die Entwicklung in der neuen Fehmarnbelt-Region auf lokaler Verankerung, Nachhaltigkeit und gemeinsamen Möglichkeiten für Wirtschaft, Kultur und die lokalen Gemeinschaften basiert. 

Möglich gemacht wurde die Ausstellung durch die Zusammenarbeit mit Lübeck Management e.V.

Wer nicht vor Ort vorbeigehen kann, kann sich die Geschichten der Lübecker*innen in diesem Dokument anschauen.

Bauingenieurwesen: Bachelor und Master – Bewerbungsfrist 15. Januar 2026

Wer sich für das Bachelorstudium Bauingenieurwesen interessiert, sollte sich beeilen: Die Bewerbung für diesen zulassungsbeschränkten Studiengang ist noch bis zum 15. Januar 2026 möglich. Auch für die Masterstudiengänge Bauingenieurwesen, Mechanical Engineering und Wirtschaftsingenieurwesen endet die Bewerbungsfrist am 15. Januar.

Zulassungsfreie Studiengänge: Mehr Zeit für die Entscheidung

Für die zulassungsfreien Bachelor- und Masterstudiengänge der TH Lübeck bleibt mehr Zeit: Hier läuft die Bewerbungsfrist bis zum 28. Februar 2026.

Lübecker Orientierungssemester: Orientieren ohne Leistungsdruck

Wer noch nicht sicher ist, welcher Studiengang der richtige ist, kann sich für das Lübecker Orientierungssemester (LOS) entscheiden. Hier erleben junge Menschen ohne Leistungsdruck, wie Studieren funktioniert und lernen bis zu zehn MINT-Studiengänge kennen. Die Einschreibung für das LOS ist noch bis zum 28. Februar 2026 möglich. Der Kennenlerntag für alle LOS-Studierenden findet am 18. März 2026 von 9 bis 16 Uhr statt. Weitere Informationen unter www.th-luebeck.de/LOS

Studienlotsen: Studierende berichten aus erster Hand

Wer den Campus und den Studienalltag kennenlernen möchte, kann sich an die Studienlotsen der TH Lübeck wenden. Diese Studierenden aus verschiedenen Fachrichtungen geben persönliche Einblicke, zeigen den Campus, begleiten zu Vorlesungen und beantworten Fragen im vertraulichen Rahmen. Mehr Informationen zu den Studienlotsen gibt es unter: https://www.th-luebeck.de/studium/studienorientierung/studienorientierung-fuer-schueler-innen-und-studieninteressierten/triff-deinen-studienlotsen/

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Der Weg ins Studium beginnt mit der Bewerbung. Alle Fristen und Informationen finden sich unter https://www.th-luebeck.de/studium/bewerbung/schritt-fuer-schritt-erklaert/